Huellas Perdidas

Huellas Perdidas cuenta la historia del regreso del profesor Henry hacia Belalcázar, Cauca 32 años después de su primera travesía. Esta vez, el profesor quiere re encontrarse con la generación que hizo parte de su sueño, y con la realidad de lo que alguna vez soñó.'Lost Tracks' tells the story of Professor Henry's return to Belalcazar, Cauca, Colombia, 32 years after his first adventure. This time, the teacher wants to meet the generation that was part of his dream, and the reality of what he once dreamed.Centro Comercial El Gran Sa

Rendimiento ortográfico en niños de sexto grado de primaria de la Institución Educativa “José Joaquín Inclán”- Chorrillos

El presente estudio tiene como objetivo comparar el rendimiento ortográfico en niños de sexto grado de primaria de la institución educativa “José Joaquín Inclán” del distrito de Chorrillos, a través ,de las dimensiones o tipos de la ortografía según García y Gonzales (2000), las cuales son: ortografía fonética, de reglas contextuales, visual o arbitraria y de reglas categóricas. La muestra estuvo conformada por 152 estudiantes de sexto grado de primaria de dicha institución. El estudio es de enfoque cuantitativo y la metodología sigue un diseño descriptivo- comparativo, en la cual se utilizó un instrumento creado por las autoras de esta investigación, a la cual se denominó: “Prueba de rendimiento ortográfico en el dictado de palabras”. Los resultados hallados arrojaron que no existen diferencias significativas en el rendimiento ortográfico en niños de sexto grado de primaria de la Institución Educativa José Joaquín Inclan- Chorrillos.This study focused on the comparison of the spelling performance of students in 6° public elementary school José Joaquín Inclan- Chorrillos, through spelling theory divided in phonetic spelling, spelling of contextual rules, spelling visual or arbitrary and spelling categorical rules (García y Gonzales, 2000). Sample of 152 students was selected from 6th grade of elementary school “José Joaquín Inclan”- Chorrillos. The research was descriptive- comparative with a non-experimental design. A Spelling Performance Test created by the authors and based on García and Gonzales (2000), was used as an instrument through words dictation. Results indicated there are not significant differences in spelling performance in students from 6th grade of elementary school “José Joaquín Inclan”- Chorrillos.Tesi

El contexto crítico social de las narrativas digitales expansivas : El caso de la producción transmedia “Pregoneros de Medellín”

Contexto. Pregoneros de Medellín (www.pregonerosdemedellín.com) es una producción transmedia que relata y reivindica el trabajo de cuatro vendedores ambulantes y estacionarios de la capital del departamento de Antioquia, Colombia, mediante el uso de plataformas y medios online y offline. Objetivo. Esta investigación analiza críticamente el significado y sentido que Pregoneros de Medellín tiene en el contexto social de las narrativas digitales expansivas y bajo las perspectivas teóricas y conceptuales de la ecología de medios, la comunicación digital y las narrativas transmedia sociales. Método. Se utiliza el enfoque cualitativo, con un diseño narrativo de estudio de caso que incluye el método del análisis textual. Resultados y conclusiones. Esta producción transmedia (1) reivindica la cultura popular de los vendedores estacionarios y ambulantes, sin victimizarlos, sino dignificando su oficio mediante distintos recursos digitales y audiovisuales, y (2) desvela inequidades económicas y sociales del trabajo informal mediante la lectura crítica del mundo laboral de los protagonistas.Context. Pregoneros de Medellin (www.pregonerosdemedellín.com) is a transmedia production that recounts and vindicates the work of four street and stationary vendors from the capital city of the department of Antioquia, Colombia, through the usage of platforms and online and offline medias. Objective. This research critically analyzes the meaning and sense that Pregoneros de Medellin makes in the social context of expansive digital narratives and under the theoretical perspectives of media ecology, digital communication, and social transmedia narratives. Method. The qualitative approach is used with a narrative design in a case study which includes the textual analysis method. Results and conclusions. This transmedia production vindicates the popular culture of street and stationary vendors, without victimizing, but dignifying their occupation through different digital and audiovisual resources, despite the fact that a critical reading evidences economic and social inequity of informal labor

The critical social context of expansive digital narratives: The case of transmedia production “Pregoneros de Medellín”

Contexto. Pregoneros de Medellín (www.pregonerosdemedellín.com) es una producción transmedia que relata y reivindica el trabajo de cuatro vendedores ambulantes y estacionarios de la capital del departamento de Antioquia, Colombia, mediante el uso de plataformas y medios online y offline. Objetivo. Esta investigación analiza críticamente el significado y sentido que Pregoneros de Medellín tiene en el contexto social de las narrativas digitales expansivas y bajo las perspectivas teóricas y conceptuales de la ecología de medios, la comunicación digital y las narrativas transmedia sociales. Método. Se utiliza el enfoque cualitativo, con un diseño narrativo de estudio de caso que incluye el método del análisis textual. Resultados y conclusiones. Esta producción transmedia (1) reivindica la cultura popular de los vendedores estacionarios y ambulantes, sin victimizarlos, sino dignificando su oficio mediante distintos recursos digitales y audiovisuales, y (2) desvela inequidades económicas y sociales del trabajo informal mediante la lectura crítica del mundo laboral de los protagonistas.Context. Pregoneros de Medellin (www.pregonerosdemedellín.com) is a transmedia production that recounts and vindicates the work of four street and stationary vendors from the capital city of the department of Antioquia, Colombia, through the usage of platforms and online and offline medias. Objective. This research critically analyzes the meaning and sense that Pregoneros de Medellin makes in the social context of expansive digital narratives and under the theoretical perspectives of media ecology, digital communication, and social transmedia narratives. Method. The qualitative approach is used with a narrative design in a case study which includes the textual analysis method. Results and conclusions. This transmedia production vindicates the popular culture of street and stationary vendors, without victimizing, but dignifying their occupation through different digital and audiovisual resources, despite the fact that a critical reading evidences economic and social inequity of informal labor.Facultad de Periodismo y Comunicación Socia

Estudio de factibilidad para el establecimiento de un vivero dedicado a la comercialización de frutales como naranja (Citrus app), cacao (Theobroma cacao) y aguacate (Persea americana) en la región de el Zulia, Norte de Santander.

El presente proyecto tiene como objetivo principal la realización del estudio de factibilidad para el establecimiento de un vivero dedicado a la comercialización de frutales como la naranja valencia (Citrus sinesis var), naranja toronja (Citrus reticulada), cacao (Theobroma cacao) y aguacate (Persea ameriana) en la regiòn de El Zulia – Norte de Santander. Este proyecto nace como una alternativa diferente al creciente cultivo de palma de aceite que se establecen cada vez más dentro del municipio de El Zulia, lo cual ha disminuido considerablemente la producción de productos frutícolas en la región, trayendo como consecuencia en los costos de la gran mayoría de productos de la canasta familiar y el desabastecimiento de los mismos. En consecuencia se hace necesarios realizar el estudio factibilidad para el establecimiento del vivero organizando por etapas, para la realización del análisis y determinar la perspectiva del establecimiento del vivero. El proyecto busca ofrecer algunas variedades de frutales a los demandantes interesados en cultivar las especies, y para ellos es precio determinar los costos y los gastos para la puesta en marcha y el establecimiento del vivero, evaluando la factibilidad del establecimiento de un vivero dentro de la región de El Zulia, para la comercialización de frutales a los productores de este municipio, ya que este debe ser una alternativa productiva para los cultivadores de esta zona, siempre y cuando los productos que se comercialicen presenten una demanda para su consumo.The main objective of this project is to carry out a study to establish a garden centre dedicated to the commercialization of fruit trees such as Valencia orange (Citrus sinesis var), grapefruit orange (Citrus reticulada), cocoa (Theobroma cacao) and avocado ( Persea ameriana) in the region of El Zulia - Norte de Santander. This project was born as a different alternative to the growing oil palm cultivation that is established within the municipality of El Zulia, which has considerably reduced the production of fruit products in the region, and it brings consequently the costs of the most products of the basic grocery needs and the shortage of them. Consequently, it is necessary to carry out the feasibility study to establish the garden centre by organizing in stages, to carry out the analysis and determine the perspective of establishing the garden centre. The project seeks to offer some varieties of fruit trees to the people interested in growing the species, and for them it is a accurate to determine the costs and expenses for the start-up and establishment of the garden centre, evaluating the feasibility of establishing a garden centre within the Zulia region, for the commercialization of fruit trees to the producers of this municipality, since this must be a productive alternative for growers in this area, as long as the products that are marketed present a demand for their consumption

Estudio de la electrificación de una comunidad de El Salvador: un proyecto de cooperación

Bajo la petición de cooperación realizada por la Asociación Comunal Segundo Montes, en El Salvador, en este TFG se ha desarrollado un proyecto de cooperación dedicado a solventar la carencia de electricidad de una comunidad de familias en el país centroamericano. En este proyecto se estudian las diferentes posibilidades de electrificación y, optando por la energía solar, se diseña una instalación que permita cubrir las necesidades básicas de la comunidad. Siguiendo con los apartados donde se estudia la viabilidad, la planificación y la financiación, se concluye con un proyecto donde se cumplen los estándares relativos a la cooperación internacional para el desarrolloDepartamento de Ingeniería EléctricaGrado en Ingeniería Mecánic

El aprendizaje basado en proyectos (ABPy) y su aporte al aprendizaje significativo de la electricidad desde una mirada crítica

Durante décadas, múltiples investigaciones se han interesado por comprender como los estudiantes aprenden sobre conceptos del campo de la electricidad y como, a pesar de las diferentes alternativas de enseñanza, los estudiantes tienen muchas dificultades para comprender y explicar fenómenos en este campo. En esta tesis, se propone el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABPy) como una estrategia pedagógica para impulsar en los estudiantes la comprensión de los contenidos de electricidad del currículum oficial. Algunos de los resultados obtenidos mediante un análisis cualitativo de las respuestas de los estudiantes, muestran evidencias de aprendizaje significativo y especialmente desarrollo de habilidades, como identificación y resolución de problemas, colaboración y argumentación. Además, se presenta una propuesta de formación de maestros en Ciencias Naturales en el marco de un proceso de práctica pedagógica que involucró el ABPy en la generación de una propuesta de diseño de proyectos aplicados en diferentes instituciones educativas de la ciudad de Medellín, Colombia

Juego libre en los sectores y el desarrollo del lenguaje oral en niños de 5 años de una institución educativa, SJL-2023

En la investigación “Juego libre en los sectores y el desarrollo del lenguaje oral en niños de 5 años de una institución educativa de SJL” tiene por objetivo determinar la relación que existe entre el juego libre en los sectores y el desarrollo del lenguaje oral. El tipo de investigación es descriptivo correlacional, no experimental. El estudio se realizó en una muestra no probabilística de tipo disponible, aplicado a 47 niños y niñas. Se utilizó una escala nominal para medir las dimensiones según su secuencia metodológica del juego libre, teniendo valor de confiabilidad de 0.833 en el instrumento Alfa de Cronbach. Se llevó a cabo el análisis de la hipótesis general: Existe relación entre juego libre en sectores y desarrollo del lenguaje oral en niños de 5 años IE SJL; encontrando vía una prueba no paramétrica como lo es el Rho de Spearman, que la significancia fue (p = < .05) lo cual rechaza la hipótesis nula y se confirma la hipótesis de investigación y el coeficiente fue de 0.563 registra que esta correlación es positiva media y significativa, lo cual quiere decir que a mayor grado de juegos libres en los sectores mayor será el nivel de lenguaje oral

Juegos verbales en la expresión oral en niños y niñas de la Institución Educativa Inicial N° 295 de Soccñacancha – Andahuaylas 2017

Se determina que los Juegos verbales en la expresión oral influyen en el desarrollo de la socialización, utilizados en una sesión de clase para despertar y desarrollar el lenguaje de niños. Asimismo, influye en la interrelación personal, en la clara audición, en los aspectos, semánticos, sintácticos y. fonológicos. Los resultados de la muestra estuvieron integrados por 22 niños, donde se muestra mayor evolución aplicando los juegos verbales de la discriminación auditiva en la expresión oral en los estudiantes. Sin embargo, los educandos tenían 02 problemas fundamentalmente en la expresión oral: vocalización inadecuada y articulación de diversas palabras, falta de entonación adecuada en forma secuencial: en tal sentido se plante el propósito investigativo: mejorar la expresión oral a partir de los ejercicios articulatorios y juegos verbales en los niños del Centro Educativos Inicial Nº295 de Soccñacancha- Andahuaylas. Primero se inicia con la deconstrucción de la practica pedagógica del docente para luego realizar la reconstrucción de la mismas, de esta forma aplicar estrategia para mejorar la expresión oral de los educandos, para lo cual se emplea 08 sesiones sobre los juegos verbales con la que se va evaluar los resultados y ver si el progreso en sus expresiones orales a partir de los juegos verbales en los infantes de educación inicial.Tesi